初二的学生该怎么学习

关于初二的学生该怎么学习

初二的学习方法有哪些呢，又应该如何学习呢？不妨一起来看看，下面小编为大家带来初二的学生该怎么学习，欢迎大家参考阅读，希望能够帮助到大家!

初二的学生该怎么学习

一、首先学习方法因人而异，有的人天赋比较好，脑子聪明，可就是不听话，不爱学习，对于这样的孩子我希望多给他玩的时间，让他发挥他的爱好。

二、你没有听错，聪明的孩子不学习你整天让他去补习班也没用，要给他玩的时间，当然不能让他玩那些上瘾的事情比如电脑游戏，玩的时候给他说明，你随便玩不许碰电脑游戏就可以，这样学习的时候才能踏实的学习。

三、还有就是普通的孩子，没有多快的脑袋，学习态度也还可以，成绩不是很优秀，不要着急，应该是学习方法不太好。

四、这里还是建议不要上补习班，让他做完作业可以预习一下要学的，也不需要全都会，感觉哪里比较难，上课的时候就要好好听。时间一长养成习惯就好了。

五、对于有点笨，脑袋不灵活的孩子，家长一定不要说他笨，会打击孩子，我建议去上上补习班，在补习班里遇到不懂的就问，不管简单还是困难，因为你交钱了，所以回答你的问题是老师的责任。勤能补拙，这是需要时间的，等你成绩上升以后信心就慢慢回来了，学习方法应该也掌握了。

六、总的来说其实初中主要是找自己的学习方法，这样等上高要向你事业的方向发展。

所以最好是先确定你的事业方向，不管是什么知识，只要对你的工作有利，只要一有时间就可以学习，绝对是有百利而无一害的，360行，行行出状元，奋斗吧，骚年。

知道自己该学习东西

一、爱好什么就学习什么。

挑你最爱的一种事情去做，兴趣是最好的老师，你学习起来会事半功倍，除了工作之外，当然你是可以把你的爱好作为你的副业的，只有底子打实了，抓住机会，你就能在你的爱好上取的成就。

二、当局者迷，旁观者清。

多听听你朋友，你的亲人对你的建议吧，也许当你迷茫的时候，他们在一旁的仔细观察也许会让你瞬间顿悟，也许一个人走路太孤独，有朋友看着你前行，相信你不会令他们失望的。

三、回顾过去，看看你有哪些弱点。

看看你在哪里曾经跌倒过，从哪里跌倒就要从哪里爬起来，不要让黑暗的阴影，带在你的身上，拖你一辈子的后腿，不可再次重蹈覆辙，人生的路很长。

四、如果真的不知道自己该学习些什么，那就多看看书。

读书能开阔你的视野，只有当你的视野开阔了，你才知道自己真想要什么，只有当你有欲望了，你才会想着去学习去进步，去超越自己，超越别人，得到自己真正想要的东西。

五、活到老，学到老。

一天不学习，你就赶不上在努力前行的伙伴们，会被曾经的同学，同事远远的超越在了前面，然后你会存在于自卑的阴影之中，不可自拔，你真正的状态应该是，士别三日，别人当对你刮目相看。中的时候学起来比较简单了。

初二学生学习的时候要注意什么

1、合理安排学习时间

学习时间的安排也是非常讲究的，比如说睡觉前和早上醒来后这一小时是大脑记忆最佳的时间，用来背诵语文、英语、历史政治都是不错的选择，而白天精神状态很好，做数学、物理题会思维会更活跃一些，解题会更有效率。晚饭后的三小时是复习写作业的最好时间，这段时间注意力能更集中。

2、分清主次

初中要学习很多门课程，最主要的还是数学、语文、英语、物理等课程，这些课程我们平时可以花多点时间，而其他的课程时间可以相对少一些，还有就是学习的时候我们最好要对教材扫荡一遍，把教材中的重点内容都圈出来，这样复习也知道那些要重点复习了。

3、 要多交流

学习虽然是一个人的事情，但是身边的同学也是你很好的老师，要多和老师同学交流学习的方法，有时候别人的学习思路、方法正好就是你所缺少的，吸收别人的优点，补足自己，这样你学习才会更有效率。

初二学生学习技巧

一、树立忧患意识，未雨绸缪

初二的学习情况直接影响了初三的复习效率。不要等到初三再发现你与同学的差距，到时即使发现了也没什么必要了。在关心自己的考试成绩的同时更要关心自己的学习状态。不懂的就问，没跟上的马上跟同学讨论，千万不要想着等到初三去“查缺补漏”。

二、严格管理时间，科学安排时间

大部分初三学生的时间真的是挤出来的，幸运的是我们距离初三还有一年的时间，把握住这段时间，我们的初三将会无比的轻松。

三、有意培养良好的学习习惯和做题习惯，这些习惯包括：

1、培养怎么处理审题与做题的联系。很多初三同学已知条件都读不全、读不懂，其实这是做题没有思路的主要原因，你仔细体会一下，越是综合的题目就越需要你从已知条件中去“挖”，去挖掘新的已知。所以这点就格外的重要，就需要我们在初二的学习之中努力克服对审题重视不够，匆匆一看急于下笔的不严谨的做法，要吃透题目的条件与要求，更要挖掘题目中的隐含条件。之后再去着手做题。

2、培养怎么处理“会做”与“得分”的关系。要将你的解题思路转化为得分点，主要体现在准确、完整的推理和精确、严密的计算，要克服卷面上大量出现“会而不对”“对而不全”的情况。而这些只有重视解题过程的严密推理和精确计算——也就是过程的书写，“会做”的题才能得分。这就需要我们在初二的学习中重视步骤的书写，特别是我们广大的可爱的男同学们，用心书写过程，改变自己的“重思路，轻步骤，不计算”的不良学习习惯。

3、培养如何高效的学习。习题整理，方法总结。代课当中发现，做题好的学生有个非常相似的学习习惯：不仅都有个习题整理的本子，并且都视这个本子为宝。题量诚可贵，整理效更高，建议大家通过反复体会，主动整理。

四、偏科不要怕

偏科的危害就不用说了，可是同学们可能不知道，到初三再想补“瘸腿”是多么的可怕--原因很简单，每科都在复习，抽出多余的时间来补缺课当然力不从心啦!