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高一历史基本学习方法有哪些

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高一历史基本学习方法有哪些_历史怎么才能学好

高一历史基本学习方法有哪些?小伙伴们可有了解过?不妨一起来关注下吧!那么,以下是小编为大家带来的高一历史基本学习方法有哪些,希望您能喜欢!

高一历史基本学习方法有哪些

高一历史基本学习方法有哪些

许多同学头疼历史,最主要的原因就是历史需要大量的记忆。的确如此,学好历史的基础就是记忆。人的智力系统包括观察力、想象力、思维力、记忆力等等。其中,记忆力是基础,思维力是核心。法国思想家伏尔泰曾经说过:“人如果没有记忆力,就无法联想和发明创造。”日本记忆学家高木重郎认为:“记忆力是效率的别名……是发展创造性的基础。”记忆的东西越多,观察就越敏捷,思维推理就越缜密,判断就越准确,就越富有创造力。因此,发展记忆力是和发展其他智力因素相辅相成的,是发展智力的基础和纽带。

对于历史学科的记忆来说,有以下一些具体的方法:

(1)顺序记忆法:按照事件本身的发展的顺序依次记忆。

(2)特征记忆法:对于内容相似的知识,通过细致地观察和全面地比较后,找出所要记忆内容中特别容易记住的`特征。

(3)规律记忆法:在学习过程中,寻找具有规律性的东西加以记忆。

(4)隔年记忆法:将发生时间具有某种特定规律的历史事件放在一起,加以记忆。

(5)重复记忆法:通过反复阅读来巩固记忆。

(6)回忆记忆法:将学过的内容,经常地、及时地尝试回忆,在回忆过程中加强记忆。

(7)谐音记忆法:将要记的东西,变成读音相同或相近的词、词组、短语或杜撰的句子,使之便于记忆。

(8)形象记忆法:对于较抽象的内容,可用图、表等形象地描绘出来。

(9)讨论记忆法:在学习过程中有不够理解的地方,不妨先按照自己的意见与同学讨论,在讨论就比较容易记住。

(10)口诀记忆法:将记忆内容编写成口诀或歌谣,是一种变枯燥为趣味的记忆方法。

(11)词头记忆法:将要记忆材料的词头连成句子。

(12)练习记忆法:一些可以通过动手来记忆的内容可以自己亲自练习、检测、实验,增强记忆效果。

(13)联想记忆法:利用联想是促进记忆的有效方法之一。

(14)多种感官参与记忆法:多种感觉器官参与记忆活动,可大大提高记忆的水平。

(15)信息压缩记忆法:先记住大体轮廓,然后逐渐记住每一细节,由粗到细进行记忆。

(16)对比记忆法:在记忆相类似的事物时,可将两种事物进行对比,找出异同。

(17)归类记忆法:把要记忆的内容列出提纲,分门别类整理归纳,然后进行记忆。

(18)重点记忆法:记住整个内容中的公式、定理、结论、基本概念、重要句子等重点,作为记忆的“链条”来联系全部内容。

(19)理解记忆法:只有深刻理解了的知识才能牢固地记住它。

(20)推理记忆法:利用一事物引出接近的事物或引出有因果关系的事物来记忆。

(21)网络记忆法:如能把所学的各知识点连成线,组成面,编成网的话,那么各部分知识之间的联系也就清晰可见了。

最后,需要提醒同学们的是:重复是记忆之母。明末清初的思想家、学者顾炎武,可以背诵14.7万字的十三经。据《先正读书诀》记载:“林亭(即顾炎武)十三经尽皆背诵。每年用3个月温故,余月用以知新。”我国当代桥梁专家茅以升,80多岁高龄还能熟练地背诵圆周率小数点后一百位以内的数。有人向他请教记忆诀窍,他的回答是:“重复!重复!再重复!”一分耕耘,一分收获。记忆就是如此。

历史怎么才能学好

培养兴趣

历史是一门包罗万象且生动有趣的学科,同学们可以增加一些对于它的了解,培养兴趣,比如多看一些历史相关的书籍和电影,读一读名人传记,假期的时候到历史文化名城去旅行,关注各大考古发现,还可以做一些古钱币方面的收藏,等等。通过参与一些与历史有关的活动来接触历史,这样才能真正的学好历史。

勤学多思

对于历史问题的解读可以说是每个人都不一样的,教材的观点也只是一家之言,所以我们要在实事求是的基础上作出独立的判断,敢于对任何传统的观点提出质疑,只有这样才能有新的收获。大胆的假设,小心的求证,不但去探索新的知识发现新的问题,才会体验到学习历史的乐趣,同时也在不但提升自己的创新能力。在历史课堂上,老师会设计很多合作探究的问题,鼓励同学们质疑、思考,带着同学们领略历史的内涵。

串联知识

学习历史,我们应该要注意理出相关的线索。应按时间顺序,比如古代、近代、现代来看,也可以按空间顺序,比如秦汉时期中国政治、经济、思想的发展,进行横纵的比较和联系,这样能更全面的了解历史全貌。

归纳概括

正确对待和利用教材立马的各种图片和表格等信息,精读教材之后,结合老师学案将重要知识点以提示词,序号、关键词的形式划在书上,便于以后的复习和巩固。

认真听讲

上课认真听讲是关键。历史学习并不是靠死记硬背就能解决问题的。历史更需要的还是理解。听老师讲课是获取知识的捷径,老师传授的是经过历史验证的真理;是老师长期学习和教学实践的精华。老师讲课时会重点知识重点讲解,抓住老师反复强调、重点的部分,就成功了一半。

新课标历史题重在探究

近年来的新课标高考历史试题体现了“观察”“研究”的两个重点,背历史、记忆历史的时代已结束,我们现在的重点不是去死记硬背了,而是要用自己的大脑去思考,探究历史,这就是新高考。现在的高考历史试题设计也有变化,考生通过思考和分析,自己去思考历史事件的因果关系,而不是一味的.重复课本上的结论。新高考不仅要我们掌握知识,更要学会解题的技能,自己去思考,有独立的思考能力。

朝四个方向思考历史问题

实践中,有的考生越是到考前越是对做历史题没有底气,不敢去做,担心做错,其原因就出在历史思维取向不清。历史思维有四个方向:历史发展规律和合乎逻辑的解释;人性的方向;经验或推理;社会和文化的进步方向。说起来好像很复杂,但是只要你这样去思考几次,很快就会掌握这个方法了。有了这样的思考问题的几个方法,做任何的题我们都会有头绪。

高一历史基础练习题目

1. 西周时期,有一个为士的官员,20岁时,妻子为他生了一个女儿甲,22岁时,他又娶了一个妾并生大儿子乙,24岁时,他的妻子又生儿子丙,25岁时,他的妾又生儿子丁,这个官员后来不幸去世,他的子女都想取得他的爵位和家业,按周朝规定,主要由谁继承家业和爵位( )

A.甲 B.乙 C.丙 D.丁

2. 周王把王畿以外的地区分封诸侯,让他们建立诸侯国,镇守疆土,保卫王室。诸侯对周王承担纳贡和朝贡的义务,并随周王参与出征、祭祀、吊丧庆贺等事项。这种制度叫作( )

A.宗法制 B.分封制 C.郡县制 D.行省制

3. 2009年10月16日,中华人民共和国第__届全运会在山东济南举行。中央电视台体育频道编制了大型系列报道“走齐鲁 看全运”节目。请问山东省被称为“齐鲁大地”的说法,最有可能起源于( )

A.宗法制度 B.古代地名 C.西周分封 D.汉初封国

4. 下图是以“封”字为图案的一枚邮票,金文中的“封”字,写作 或 ,从字形上来看,具体行动就是划定疆界,植树为帜。而下图则是以中华百家姓的姓氏出现。那么,这个姓氏的由来是( )

A.地名 B.植树的过程 C.人名 D.祭祀

5. 春秋时期,齐桓公召集天下诸侯,头戴醒目的冕旒,享九鼎之食,行天子“宾礼”规格。据你判断,齐桓公破坏的是( )

A.外服制 B.分封制 C.礼乐制 D.宗法制

6. 商朝最基本的政治制度是( )

A. 封邦建国制度 B. 商王垄断神权 C. 内服与外服制度 D. 嫡长子继承制度

7. 西周时期,选拔官吏的基本方法是( )

A、推荐 B、分科考试 C、自荐 D、血缘世袭

8. 在中国古代,西安所在的关中平原是我国的政治、经济和文化中心。这一地位最早可追溯到( )

A.4000多年前 B.3000多年前 C.2000多年前 D.1000多年前

9. 庄子“窃国者为诸侯”的话客观上反映出当时的政治状况是( )

A. 周王室衰微,诸侯争霸 B. 卿大夫取代国君掌权

C. 阶级矛盾尖锐,农民起义不断 D. 奴隶主内部矛盾导致王朝更替频繁

10. 在首都举行了册封仪式后,受封者率领军队、人民前往东方的封地,结果受到封地上的土著军队攻击,好不容易才将土著征服。接下来的首要工作是筑城,以作为未来统治这个封地的基地。请问这是哪一个时期的政治形势( )

A.商朝初年 B.周朝初年 C.唐朝初年 D.宋朝初年

11. 《国语?晋语九》:“刑侯与雍子争田,雍子纳其女于叔鱼以求其直(在争论中获胜)。及断狱日叔鱼抑刑侯,刑侯杀叔鱼及雍子于朝。”对此材料评述不正确的是( )

A.材料记载发生了土地争论 B.表明土地可以转让和买卖

C.土地不能转让和买卖 D.此事件可能出现在春秋时期

12. 春秋战国时期出现了以华夏族为中心的民族融合,战国时期分布在我国东北地区的少数民族( )

A.东胡 B.靺鞨 C.犬戎 D.回鹘

13. 歌曲《我的中国心》唱到:“洋装虽然穿在身,我心依然是中国心……”这充分说明,维系广大海外华人对祖国深厚感情的纽带主要是(  )

A.宗教信仰 B.财产制度 C.血缘关系 D.政治态度

14. 与成语“背井离乡”、 “井井有条”、“井然有序”等相关的制度是( )

A.井田制   B.分封制       C.宗法制     D.封建土地所有制

15. “陈胡公滿者,虞帝舜之后也。……周武王克殷,……封之于陈。”胡滿属于西周时受封的( )

A.王族 B.功臣 C .先代贵族 D.周边归顺贵部落首领

16. 下列我国早期政治制度中,体现了“传嫡不传庶,传长不传贤”的精神的是( )

A.分封制 B.世袭制 C.宗法制 D.郡县制

17. 时日竭丧,与汝皆亡。是以下哪个朝代的百姓咒骂统治者的话:( )

A.夏朝 B、商朝 C. 西周 D、秦朝

18. 完整地说,我国的青铜器时代应包括:( )

A.夏商 B、商周 C.西周 春秋 战国 D、夏 商 西周

19. 天干地支是中国先民较早掌握的初步的天文历法知识。商代君主多以天干为名,如太甲、盘庚等,这体现了商朝( )

A.天干地支知识已经在群众中普及 B.王权的自我神化

C.董仲舒“君权神授”观念的巨大影响 D.经济繁荣,文化发达

20. 宗法制的实行使西周的政治制度具有浓重的 ( )

A.神权色彩 B.血缘色彩 C.平等色彩 D.民主色彩

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