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学葫芦丝二年级作文

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音乐是神奇的,不止能陶冶心情,更能让人平静喜怒,淡忘怨恨,转移痛苦。因为当你沉浸在美妙的旋律声中时,你感受到的只有音乐,只有音乐所抒发的感情,它是我们减轻工作压力的首选。以下是小编整理的学习葫芦丝作文,欢迎阅读。

学习葫芦丝作文1

去年寒假,在书店门前我看见有一个卖葫芦丝的老伯伯,吹着好听的曲子,很是羡慕,回家后我肯求爸爸给我定葫芦丝,爸爸同意了。

过了几天葫芦丝和谱子终于买到了,我迫不已待的打开包裹,乐器盒里静静地放着自己期盼的葫芦丝,只见一个大大的葫芦上插着一根褐色的竹管,端详着属于我的葫芦丝,我高兴极了。

在爸爸的指导下我开始学习吹葫芦丝,先学指法。爸爸首先提示我说:“吹的时候可以看着谱子来按。,但一定要按严实了。”我轻轻把双手按在指孔上,使劲一吹,唉!怎么回事!怎么吹不出声音呢?可能葫芦丝应该轻吹,我吹的太使劲了。我轻轻的一吹,果然吹出了声音了,之后我练习其它的音,经过无数次练习,我终于熟练吹出各个音。

学完葫芦丝的执法,该学葫芦丝的乐曲了。我学的第一首曲子是《我有一只小羊羔》。我看谱子吹了起来。吹的上气接不得下气。我依然不愿停下来,经过反复练习,我终于把这首曲子吹的优美,而清脆。

我学会吹葫芦丝,寒假我和爸爸被老师请到学校去教同学吹葫芦丝,今年六一儿童节,我觉定上台表演一首美妙的曲子。这些都于我在家里练习啊。在葫芦丝中我收获了自信。

学习葫芦丝作文2

葫芦丝是我们学校的特色课程。每当听到悦耳的葫芦丝声,我就会陶醉其中。刚进一年级,我就和它有了不解之缘。

初学葫芦丝时,我的几个手指老是不听使唤,音也经常吹错,声音很难听。在董老师的指点下,我用手指按紧小孔,鼓着腮帮子,瞪着眼珠子,使劲吹起来,手指头按得又红又痛,却一个音也吹不起来,真是又气又急,心想:怎么回事?为什么人家吹得那样好,而我连一个音吹不出呢?董老师微笑着告诉我原因:原来我的手指头没有按紧小孔,露出缝隙了。在老师耐心的帮助下,我一遍又一遍地练习,终于从葫芦丝里传出动听的乐曲,我高兴极了。日子一天天过去,每天做完功课,我总要练习一会儿葫芦丝。功夫不负有心人,我的葫芦丝里飞出一首首优美悦耳的乐曲。有时像清清的溪水淙淙流动;有时是湖边的孔雀侧着脑袋欣赏自己在水中的美丽倒影:有时是多情的凤尾竹在皎洁的月光下摇曳……

今年,学校举行第二届葫芦丝专场音乐会,我有幸被选中了。排练的时候,我认真听老师讲解,一丝不苟地练习。在别人休息时,我也不放松。回到家,我站着练、对着镜子练、对着家人朋友练……请他们帮我找出不足之处。没过多久,我的水平有了很大提高。表演的时候,听着观众热烈的掌声,我别提有多开心!

葫芦丝,你让我快乐,你丰富了我的课余生活、陶冶了我的情操,使我领悟了人生的哲理。谢谢你!

学习葫芦丝作文3

想想这既漫长而又短暂的小学生活,转眼间就要过完了,总觉得一无所获……但是,仔细想想,也许让我们记忆犹新的还是六年里相依相伴的葫芦丝。

开始学习曲子了,当要吹起连续不断的音时,我不知所措了,不知该如何是好,吹出两三个音就停顿了,我一脸茫然,深深地叹了一口气。我的眼睛死死地盯着手指,手指似乎不受控制了,就快要打结了,我更加焦躁不安,就像那么打退堂鼓了,但是虽然沮丧,后来想想还是继续吧。我渐渐发现了它的神秘世界,每一个小孔所发出的声音不同,有的低沉,有的明亮。随着年级的增长,我们要学的也越来越多,越来越复杂。暑去寒来,现在我已经能够吹奏一手熟练的葫芦丝,还经常在班里当小老师教同学吹。

我想,葫芦丝已经成为我学习生活的一部分,并且将一直陪伴我!

学习葫芦丝作文4

每当听到葫芦丝动听的声音,我就想起了我班同学学吹葫芦丝的过程。那是在我教他们第一节葫芦丝课时,首先我演奏了一曲给他们听,他们听到葫芦丝那美妙的声音如痴如醉,雀雀欲试,于是我先教他们吹单个的音1 、2 、3 ,大家迫不及待地放进嘴里使劲吹,可是怪怪的,那葫芦里发出的全是“噪音”。哈,这时的教室可热闹了,各种各样的怪调都有。大家的样子更可爱,有的鼓着腮帮,涨红脸,有的吹出了串串口水。

这些毛病都是初学者容易出现的,也是完全可以在短期内克服的。我把一些要点、技巧教给他们,他们认真地学着我的样子一次一次地吹。终于我听见一些笨拙的音符从他们的葫芦丝里跳了出来。一节课的时间在不知不觉中过去了。下课时,我意味深长地对他们说:“学习葫芦丝要多练习,持之以恒。当你写完作业,无所事事的时候,去吹吹葫芦丝;当你疲劳的时候,也吹吹葫芦丝,会让你一天的劳累顿时一扫而光;同时也会让你的水平得到提高。”

学习葫芦丝作文5

我班有位男生有一次上葫芦丝课时,非常不认真,开小差,因此左右手都搞错,我生气了,我说:“你手都放错了,应该是左手在上面,右手在下面。”就顺势拍了一下他的手,还对他说:“你真是枉费了老师的一片苦心,把你安排在这么好的位置,第一排中间,你都不珍惜。”没办法只有一对一单独再教了他一阵,直到他基本会。谁知这样非但没有听到一句好话,反而捅了个马蜂窝,他回去和他父母说我打了他巴掌,据说第二天早上还不肯上学,说怕我打他。因此他爸爸发了一大堆的短信给我,说“吹葫芦丝不是主科,是业余爱好”意思是不用这么较真。还说他也揍过他儿子,但从不打头,更不会打脸,他儿子曾经在上幼儿园时,遭到老师打而不肯上学,现在又遇到这种情况等等。我看了真是懵了,觉得像在云里雾里,摸不着头脑,一个字“冤”。于是我找这位男生来问明情况,我问昨天学葫芦丝时,老师打了你巴掌吗,他说“打了”,我又问巴掌在哪里,他说“不知道”我指着他的脸说是这里,我昨天打了你这里吗?他答“没有”。我说昨天老师是不是因为你手放错了位置拍了一下你的手,他答“是”,我说那也叫打吗?他不出声了。我觉得如果这样拍一下手也叫打的话,那打的范围也太大了。我又问他为什么不肯来上学,他答“怕你打我”我又问“老师打过你吗?”他说“没有”,既然没有的事,你怎么会想象力那么丰富呢?老师没有理由平白无故地要打你呀。我借此教育了他,要做一个诚实的孩子,实事求是,不能随便夸大事实。于是我拨他父亲的电话,想和他说清楚这么回事,可是他爸爸的手机关机,然后我又拨通他妈妈的电话,让她儿子自己和他妈妈说到底是怎么回事,我也和她交流了我对教育孩子的一点看法,首先我不赞成他爸爸的观点,学葫芦丝不是主科,不需要认真。我觉得做任何事都要认真对待,要养成这种好习惯,不要让孩子认为什么重要该认真,什么不重要就不需认真,小孩子他也分不清到底哪个是重要的,哪个又不重要,到头来或许结果就成了你认为该认真的他反倒不认真了。既然家长都不在乎这个,我完全可以不管,这和我的利益没有一点关系。但我不会这样做,责任心告诉我不能这样做。现在多数家庭都只有一个孩子,家长都望子成龙、望女成凤,许多家长都舍得花大价钱送小孩去参加各种培训班,目的就是想孩子多学一点技能,对他今后有好处。据我所知我班都有好多这样的家长,他们就很明智。现在学校提供这么好的平台,不花钱教你的小孩学葫芦丝,何乐而不为呢?其实学葫芦丝可以帮助你的小孩开发智力,因为它要用脑控制好你的双手,还能使你的双手变得灵巧,又可陶冶性情,还可以学到一些乐理知识,好处数不胜数。既然你舍得花170元买了葫芦丝让他学,那就得让他学好来,而不应该灌输不重要的思想。我让她转告他丈夫。事后他丈夫了解真相后跟我道歉了,他妈妈说是看了电视有老师打学生打得很凶,害怕他儿子也受到这种待遇,当然这也情有可原。打学生的老师是有,那只是个别现象,不要因为个别而想象天下所有的老师都会打学生。后来开家长会我把这件事拿出来和大家一起探讨,得到家长们的一致赞同。

通过这件事后,这位学生的家长改变了观念,同时这位学生也明白了道理,从此无论上什么课都认认真真,葫芦丝也吹的越来越有水平了。


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